Diagnóstico sobre la igualdad de género en los centros educativos. Guía para su realización
 
Coordinador: Ana Cristina Blasco Serrano, Teresa Coma Roselló, Belén Dieste Gracia
Edición: Cátedra de Cooperación para el Desarrollo, Prensas de la Universidad de Zaragoza
Caract: Año 2020, 60 p, 15 x 21 cms.
ISBN: 978-84-8416723-94-2
     
 
Estos textos son un protocolo sobre cómo hacer un Diagnóstico de igualdad de género en los centros educativos, que ha sido editado gracias a la Cátedra de Cooperación al desarrollo y Prensas de la Universidad de Zaragoza y a su vez, financiado por las Escuelas Transformadoras de Diputación provincial de Zaragoza.

El hecho de nacer hombre o mujer conlleva una serie de ventajas y privilegios para la mayoría de los varones y una larga serie  de dificultades y desventajas  para las mujeres, si nos referimos a sus posiciones en los ámbitos de los centros educativos aún nos preocupa más.

Con esta lectura reflexionamos sobre el papel que han tenido las mujeres, de como continúan los roles en los diferentes ámbitos de los centros educativos, cómo piensa el alumnado actualmente y lo necesaria e imprescindible que es la educación en igualdad -y en general- en los centros educativos.
Elena García Juango
 


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